Комплексний підхід до навчання і розвитку учнів з особливими освітніми потребами
Інклюзивна освіта надає рівні можливості для розвитку та навчання дітям з особливими освітніми потребами. Ефективність їх залежить від використання відповідних форм і методів роботи.
26.03.2025 р. в Липоводолинському ліцеї на засіданні постійно діючого семінару з проблем інклюзивного навчання учасники ділилися набутим досвідом. На семінарі розглянули питання формування навичок самостійності учнів з особливими освітніми потребами, їх комунікативних компетентностей. Поділилися порадами соціально-психологічної адаптації дітей. Розкрили важливість сучасних підходів до навчання учнів в умовах реформування освіти НУШ. В практичній частині засідання приділили увагу кінезіологічним вправам, що розвивають моторику, координацію та рівновагу, позитивно впливають на загальний розвиток дітей, допомагають покращити їх когнітивні навички, сприймання та концентрацію уваги.
Учасники семінару зробили висновок, що робота з учнями з особливими освітніми потребами в інклюзивних класах вимагає використання багатогранних підходів і методів. Формування самостійності, соціально-психологічна адаптація, розвиток комунікативних і фізичних навичок є основою для успішного навчання і соціалізації цих дітей, що дасть змогу кожному учневі реалізувати свій потенціал і досягти успіху в освітньому процесі.
Керівник постійно діючого семінару
з проблем інклюзивного навчання
Софія Валюх
