“My Body” через гру та творчість
Під час вивчення теми «Мy Body» другокласники активно працювали над закріпленням вивченої лексики через ігрові та творчі завдання. За допомогою презентації учні повторили слова з попередніх занять та познайомилися з новими частинами обличчя. Створивши візуальні асоціації, діти налаштувалися на подальшу роботу. Працюючи у парах, другокласники мали змогу закріпити матеріал в інтерактивній формі. Учні підписували зображення частин обличчя та шукали їх у кросворді, тренуючи увагу. Для зняття напруження була проведена фізкультхвилинка “Head, shoulders, knees and toes”, яка допомогла поєднати рух і вивчення лексики. У завершальній частині уроку діти виконували міні-проєкт: вирізали частини обличчя та створювали власні зображення хлопчика та дівчинки з подальшим їх описом. Такий творчий підхід дав можливість застосувати лексику на практиці та проявити індивідуальність.
Урок пройшов у динамічній, доброзичливій атмосфері, сприяв розвитку комунікативних умінь та закріпленню лексики з теми «My Body».
Вчитель англійської мови: Лідія Свєтлова
