Коли природа надихає писати: STEM -урок у 10-Б
У рамках STEM-тижня в 10-Б класі відбувся цікавий та пізнавальний урок української мови, який поєднав мовну освіту з дослідженням природних явищ і сучасних кліматичних змін. Тема: Написання есея про явище природи, що викликає найбільше захоплення й здивування.
Під час заняття учні не лише вдосконалювали навички створення власного висловлення, а й ознайомилися з унікальними природними феноменами, що вражають своєю красою та загадковістю. Особливу увагу було приділено рідкісному атмосферному явищу — хмарам асператус, які не так давно були зафіксовані й в Україні. Десятикласники із захопленням переглянули світлини незвичайного неба над селищем та обговорили можливі причини появи таких хмар у контексті глобальних кліматичних змін.
Поєднання мовної творчості, елементів науки та спостереження за довкіллям допомогло учням глибше зрозуміти взаємозв’язок між природою, наукою та словом. Підсумковим завданням для школярів стало справжнє STEM-дослідження: зробити власні світлини дивовижних хмар на небі, написати есей про них та розмістити тематичний пост у соціальних мережах.
Такий формат роботи доводить, що уроки української мови можуть бути сучасними, дослідницькими та надзвичайно цікавими.
Лариса КАРПЕНКО
