Урок-дослідження в цифровому освітньому центрі «Вулик»: як восьмикласники добували кисень
Хімія стає цікавою тоді, коли її можна побачити, спробувати і зрозуміти власноруч. Саме так можна сказати про навчальне дослідження учнів 8-х класів, проведене в межах вивчення теми «Одержання кисню».
Урок відбувся у новоствореному цифровому освітньому центрі «Вулик», обладнаному цього року за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансування Education Cannot Wait (ECW). Сучасне середовище з мультимедійними засобами та лабораторним обладнанням створило атмосферу справжньої наукової майстерні.
Під час навчального експерименту учні досліджували, які природні каталізатори можна використати для розкладу перекису водню. Кожна група отримала власне завдання, підготувала дослід і провела спостереження за перебігом реакції. Ліцеїсти вчилися працювати з лабораторним посудом, дотримуватись техніки безпеки, фіксувати результати та пояснювати отримані дані.
Юні дослідники з цікавістю переконалися, що звичайні природні речовини — картопля, морква, солодкий перець, яблука — здатні виконувати роль каталізаторів, прискорюючи розклад перекису водню з виділенням кисню. Робота в групах допомогла кожному проявити активність, відповідальність та вміння співпрацювати — важливі ключові компетентності Нової української школи.
Завершальним етапом уроку став віртуальний експеримент, який дозволив закріпити знання про способи добування та збирання кисню в лабораторії. Поєднання реального та цифрового дослідження продемонструвало ефективність змішаного навчання, яке гармонійно поєднує традиційні й інноваційні підходи.
Такі заняття показують, що сучасний урок хімії — це не просто вивчення формул і рівнянь, а живий процес пізнання світу, де кожен учень стає маленьким науковцем, відкриваючи для себе красу науки.
Заступник директора з НВР
Раїса Козюра
