Формувальне оцінювання в дії: взаємовідвідування уроків у початкових класах
З метою підвищення професійної майстерності педагогів та вдосконалення освітнього процесу в початкових класах було проведено взаємовідвідування уроків в Липоводолинському ліцеї. Особлива увага під час спостережень приділялася застосуванню технік формувального оцінювання.
У ході уроків учителі активно використовували різноманітні інструменти формувального оцінювання: сигнальні картки, міні-тести, техніки "Сенкан", "Світлофор", "Цеглинки", "Незакінчене речення", усний зворотній зв’язок, рефлексивні вправи, роботу зі шкалою успіху. Молодші школярі приймали активну участь у взаємооцінюванні та самооцінюванні за даними критеріями, порівнюючи кількість набраних балів з максимальним результатом та виясняючи, що не вдалося і чому.Такі підходи сприяли підвищенню навчальної мотивації учнів, розвитку вміння аналізувати власні досягнення та відповідально ставитися до результатів навчання.
Взаємовідвідування стало ефективною платформою для професійного діалогу, обміну досвідом і обговорення педагогічних знахідок.
Вчитель початкових класів Тетяна Спичак
