Новини

ІДУ З ДИТИНСТВА ДО ТАРАСА

У перші березневі дні ми знову згадуємо великого сина нашого народу - Тараса Григоровича Шевченка.  З нагоди 211 річниці від дня народження  Великого Кобзаря,  з метою виховання пошани до творчої спадщини поета, патріотизму, любові до рідної мови, для учнів 4А класу проведено поетичний калейдоскоп "Іду з дитинства до Тараса". Гортаючи сторінки життя і творчості, четвертокласники повторили набуті знання, переглянули презентацію "Тарасовими стежками", розкривали зміст прислів'їв про Шевченка, читали його поезію. Захід пройшов цікаво та пізнавально. Діти не лише більше дізналися про поета, а й відчули силу його слова, яка й сьогодні надихає українців боротися за правду, свободу та незалежність.

09:06 10.03.2025

СЛАВЕТНИЙ УКРАЇНЕЦЬ - ТАРАС ШЕВЧЕНКО

В історії назавжди залишаються імена, які з гордістю вимовляє, пам'ятає і шанує людство. Перші березневі дні пов'язані з іменем Тараса Григоровича Шевченка, його славою,  духом,  мудрістю,  любов'ю до України. Його творчість  давно стала найважливішим і нетлінним складником українського народу. У бібліотеці закладу розгорнута книжкова виставка "Ми тебе не забули, Тарасе!", де представлена літературна спадщина Великого Кобзаря, життєвий і творчий шлях митця. Запрошуємо до перегляду всіх, хто шанує, знає і по-справжньому любить творчість геніального українського поета. Тарас Шевченко завжди сучасний і актуальний. Щоразу звертаючись до його слів, нові покоління знаходять у них потрібне та цікаве.

16:26 06.03.2025

Важливий зворотній зв'язок

Зворотній зв'язок на уроках літератури допомагає зрозуміти, наскільки учні добре засвоїли матеріал, чи правильно вони інтерпретують літературні твори, чи розуміють основні ідеї, чи можуть самостійно структурувати та візуалізувати інформацію та створити власний творчий доробок. Позитивний зворотній зв'язок мотивує учнів до подальшого навчання та розвитку. Він показує учням, що їхні зусилля цінуються і що вони досягли прогресу. На підсумковому уроці з вивчення творчості В. Шекспіра за темою "Гуманістична цінність трагедії В.Шекспіра "Ромео і Джульєтта" учні 8А класу виконували диференційовані творчі завданні за власним вибором. Перша група дітей створили постери - рекламу трагедії "Ромео і Джульєтта", у яких за допомогою цифрових застосунків Canva, ibis Paint X зуміли поєднати графічну та текстову інформацію, розмістили власний відгук та заклик до прочитання твору, у доступній та оригінальній формі переконали у необхідності поринути у світ класики, відчути силу кохання у вічній трагедії Шекспіра. У схвальних відгуках учителя та однокласників відзначено, що створені постери яскраві, оригінальні, інформативні, креативні. Друга група учнів працювала у цифровому застосунку Word cloud festisite. Восьмикласники міркували над змістом вислову "Кохати - це... Це все означає кохати. Це все означає Кохання" та створили Валентинку. Третій групі було запропоновано виконати завдання за допомогою стратегії  РАФТ. У письмовому зверненні до учнів сьомих класів, які наступного року будуть вивчати трагедію В.Шекспіра, звучали побажання цікавого читання, натхнення та приємного знайомства з Ромео і Джульєттою. Обдаровані хистом до малювання на онлайн-дошці Whiteboard реалізували девіз уроку "Кохання - це світ один на двох". За допомогою інструментів дошки діти відтворили у символах це святе людське почуття. У підсумку уроку "запитали" у Штучного інтелекта Gemini "Які вони, сучасні Ромео і Джульєтта?". Отримали цікаву відповідь, а від себе висловили думку, що сучасний Ромео - це воїн  ЗСУ, такий же вірний у коханні й романтичний, бо поспішає на зустріч з коханою з оберемком квітів у руках

14:24 06.03.2025

Зустріч учнів із представниками міжрегіонального центру швидкого реагування ДСНС України

Щоб підвищити рівень обізнаності здобувачів освіти щодо правил безпеки, запобігти надзвичайним ситуаціям та правильно діяти в разі їх виникнення, 21.02.2025 для учнів 8-9 класів Липодолинського ліцею була проведена зустріч із представниками міжрегіонального центру швидкого реагування ДСНС України. Фахівці ознайомили присутніх із вибухонебезпечними предметами, пояснили дітям, що потрібно робити в разі виявлення таких предметів та як поводитися в надзвичайних ситуаціях, розповіли про роботу рятувальників. Окрім цього, ознайомили учасників заходу, як потрібно правильно надавати першу домедичну допомогу. Учні активно співпрацювали з доповідачами й отримали потрібну інформацію.  Такі заходи наразі є надзвичайно важливими, адже вони допомагають сформувати в дітей відповідальне ставлення до безпеки.

09:12 03.03.2025

Цифрові технології в дії: урок з англійської мови на тему “Моя улюблена їжа”

Сучасний онлайн-урок складно уявити без цифрових застосунків. Вони дозволяють зробити навчальний процес більш інтерактивним, захопливим і доступним для кожного учня. 27 лютого, в рамках проведення тижня показових уроків із використанням цифрового контенту, у 3-Б класі відбувся показовий урок з англійської мови на тему "Моя улюблена їжа". Під час заняття учні пригадали вивчений матеріал та популярні страви, використовуючи інтерактивні застосунки "Wordwall" та "Learning Apps". Особливу увагу було приділено читанню та обговоренню тексту "My Favourite Food", у якому розповідалося про улюблену їжу Тоні. Це була незвичайна піца - з шоколадом, печивом та фруктами, що дуже здивувало третьокласників. Діти активно висловлювали свої думки щодо смакових уподобань героя тексту та ділилися власними улюбленими стравами Це сприяло розвитку комунікативних навичок та розширенню словникового запасу. Також учні спробували себе у ролі маленьких поетів та доповнили веселі віршики про їжу. Продемонструвавши уяву, креативність та мовленнєві здібності, вони із задоволенням вгадували завершення рими. Щоб зняти втому, поліпшити концентрацію та підтримати позитивний настрій, було проведено фізкультхвилинку, під час якої діти виконали пісню з рухами “I can eat a lot”. Кульмінацією уроку стало інтерактивне змагання у форматі "Kahoot", де учні показали свої знання у веселій ігровій формі. Урок пройшов у дружній та позитивній атмосфері, сприяючи активній участі кожного учня та створенню умов для ефективного засвоєння знань. Використання цифрових технологій зробило заняття більш динамічним та різноманітним, що дозволило учням розвивати мовні навички у цікавій та доступній формі.

09:07 03.03.2025

Анімація в дії: від історії до сучасних технологій

27 лютого 2025 року в рамках тижня показових уроків із використанням цифрового контексту в 7-В класі відбувся відкритий урок з інформатики на тему «Поняття про анімацію. Види анімації».

11:00 28.02.2025

Цифровий контент на уроках географії

          Використання цифрових застосунків на уроках має безліч переваг для навчального процесу. Вони допомагають зацікавити учнів та зробити урок результативнішим.  

10:56 28.02.2025

ЦИФРОВЕ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ РІДНОЇ МОВИ 

Щороку в останній четвер кожного лютого відзначається День цифрового навчання. Цифрове навчання з кожним днем все більше замінює традиційні освітні методи. З огляду на це з'являються нові методи навчання, що базуються на цифрових інструментах та технологіях.  Мабуть, символічно, що саме 27 лютого у рамках проведення Тижня показових уроків відбувся дистанційний урок української мови у 5- Б класі на тему "Узагальнення вивченого з розділу "Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія", який провела О. І. Мусіян.  У ході уроку п'ятикласники з'ясовували кількість букв і звуків в українській мові, відбудували втрачений звук та отримали прислів'я - епіграф уроку, групували слова відповідно до твердості - м'якості початкових приголосних.   Неабияк зацікавило дітей виконання інтерактивних вправ "Кольорові цифри", "З апострофом треба писати...", "Пазли навпаки" у застосунках Wordwall та Padlet.  Наприкінці уроку на етапі рефлексії п'ятикласники обрали цеглинку Лего та вивели на екран свої враження від уроку, а також оцінили свої досягнення і труднощі за допомогою " Долоньки бажань".  Отже, цифрові технології роблять навчання динамічним та ефективним, сприяють формуванню  ключових  компетентностей, необхідних для життя у сучасному світі. 

16:53 27.02.2025

Використання цифрових технологій на уроках англійської мови

25 лютого 2025 року в рамках проведення показових уроків із використанням цифрового контексту в 6 Б класі відбувся відкритий урок з англійської мови на тему “ Food in a Restaurant”. Урок розпочався з привітання та перевірки присутності. Вчитель звернув увагу на важливість використання англійської мови під час уроку, заохочуючи учнів до активної участі. Введення у тему уроку було здійснено через платформу Wordwall, де учні повторити лексичний матеріал з попередньої теми. Велику зацікавленість в учнів викликала презентація на знання граматики, під час якої шестикласники із великим задоволенням виконали інтерактивну гру “ How Many?How Much?”, повторивши правило вживання злічувальних та  незлічувльних іменників. Щоб покращити свої навички слухання і розуміння англійської мови, а також засвоєння нової лексики та фраз пов’язаних з темою уроку, учні переглянули відео з реальним діалогом у ресторані, де клієнт замовляв їжу та напої. Були озвучені основні вирази, які використовуються під час відвідування ресторану.  Учні мали можливість практикувати замовлення їжі, запити страв і взаємодію з офіціантом, використовуючи вивчену лексику. Урок пройшов у дружній атмосфері. Діти активно працювали на уроці, показали високий рівень зацікавленості під час виконання завдань.

15:12 27.02.2025

Нові підходи до навчання

            Сучасна освіта активно впроваджує нові підходи до навчання, які сприяють залученню учнів до активного навчального процесу та розвитку різноманітних компетенцій. Інтерактивні вправи відіграють важливу роль у цьому процесі, оскільки вони дозволяють зробити навчання більш цікавим, динамічним  та ефективним.

14:15 26.02.2025